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五大行動二十條措施我省深化新時代學校思政課改革創新

發布時間:2020-01-05 16:35 點擊數: 字號: T | T

 

 

 

近日,中共福建省委教育工作領導小組印發《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新行動方案》,深入推進新時代學校思政課改革創新,落實立德樹人根本任務,全面提升黨的創新理論“三進”工作實效。

 

 《行動方案》包括五大行動二十條措施:

  實施思政課教師隊伍配齊建強攻堅行動

  健全思政課教師任職資格和退出機制。學校應當嚴把教師選聘政治關、師德關、業務關,建立健全基于政治素質、師德表現和教學質量評價結果的課堂教學退出機制。新任專職思政課教師原則上應是中國共產黨黨員。

  加快壯大思政課教師隊伍。各地在核定編制時要充分考慮思政課教師配備要求,統籌解決好思政課教師缺口問題。各高校按照師生比不低于1:350的比例設置專職思政課教師崗位。推動學校普遍建立思政課特聘教授制度。各級教育行政部門要建立公辦民辦高校校際思政課教學協作機制。

  實施思政課教師隊伍后備人才培養專項支持計劃。擴大馬克思主義理論學科本碩博招生培養規模。支持有條件的高校設置馬克思主義理論、思想政治教育等本科專業,招收馬克思主義理論學科研究生。推動高校調整優化研究生招生專業結構,馬克思主義理論學科研究生招生計劃連續五年的比增不低于8%。鼓勵支持思政課教師在職攻讀馬克思主義理論學科相關碩士、博士學位。

  實施思政課教師綜合素質提升計劃。完善省、市、校三級培訓體系,每年在省委黨校(行政學院)舉辦2期高校思政課教師學習習近平新時代中國特色社會主義思想專題研修班。確保高校專職思政課教師每5年至少接受一次省級以上培訓,中小學思政課教師每3年至少接受一次不少于5日的集中脫產培訓。省級設立中青年思政課教師擇優資助、教學名師工作室和高校思政課教學科研團隊擇優支持等項目。

  實施思政課教師社會實踐研修支持計劃。設立一批新時代思政課教師研學基地,組織思政課教師開展案例式社會實踐研學和體驗式社會實踐研修。高校要確保每位專職思政課教師每5年至少參加1次國內實踐研學,中小學校要確保每位思政課教師每年參加實踐教育活動不少于2次,其中參加外縣(區、市)實踐教育活動至少1次。學校要積極創造條件組織思政課骨干教師赴境外研修。

  實施思政課學科支撐能力提升計劃。將具有馬克思主義理論學科一級博士學位授權點和一級碩士學位授權點的學科列入福建省高峰和高原學科建設項目。加強馬克思主義理論學科群建設,支持有條件的高校在馬克思主義理論一級學科下自主設置黨的建設二級學科和馬克思主義理論專業。實施高校馬克思主義理論人才和學科帶頭人培養計劃,支持有關高校聯合申報馬克思主義理論學科博士、碩士學位授權點。

  實施1+N”建設高校馬克思主義學院引航計劃。重點建設一批高水平馬克思主義學院。高校要將馬克思主義學院作為重點學院、思政課作為重點課程加強建設,在發展規劃、人才引進、公共資源使用等方面給予優先保障。推動各地宣傳、教育等部門共建所在地區高校馬克思主義學院。

  實施思政課課程內容創優行動

  規范思政課課程設置。嚴格按照國家義務教育、普通高中思政課課程標準,在大中小學開好思政課。加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課課程群建設,構建形成必修課加選修課的課程體系。支持福建師范大學等率先開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課。推動高校設定課程???,開設系列選擇性必修課程;高中階段開設“思想政治”選擇性必修課程;初中、小學階段開設思政類選修課程。支持有條件學校面向境外生開設思政課。

  統籌推進思政課課程內容建設。系統開展馬克思主義理論教育,系統進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育。研究生階段重在開展探究性學習,本專科階段重在開展理論性學習,高中階段重在開展常識性學習,初中階段重在開展體驗性學習,小學階段重在開展啟蒙性學習。

  加強思政課選修課教材和教輔建設。省教材委員會統籌大中小學思政課選修課教材建設,科學制定選修課教材建設規劃。各地或學??杷頰窩⌒藿灘撓篩韉馗涸鹱櫓蠖?。組織編寫中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化及總體國家安全觀等地方讀本。分課程組織編寫高校思政課專題教學指南、教案解析等教學輔助材料。推進福建省高校“馬克思主義理論教學研究文庫”等教學資源庫建設。建設思政課網絡教學資源庫。

  整體推進高??緯趟頰橢行⊙аЭ頻掠ㄉ?。深度挖掘高校各學科門類專業課程和中小學語文、歷史、地理、體育、藝術等所有課程蘊含的思想政治教育資源,每年遴選建設100堂高??緯趟頰房緯毯?/font>100堂中小學學科德育示范課程,選樹一批課程思政和學科德育教學名師和團隊。

  實施思政課教法創優行動

  完善思政課“手拉手”集體備課機制。遴選若干所思政課建設強校和若干名高水平思政課學科帶頭人,擔任各門課集體備課牽頭人,以包課包片包校等方式建立相對固定的集體備課機制,開展教師試講、聽課、評課等活動。推動高級職稱教師或教學名師與中青年教師結對,推動思政課教師與日常思想政治教育教師隊伍深度融合。

  實施思政課教學方法擇優推廣計劃。培育建設一批思政課教學方法改革特色項目和創新課例,打造一批思政課精品在線開放課程,探索建設一批融媒體思政公開課。在福州、廈門、漳州、泉州等地建立一批高校思政課教學創新中心,建設一批思政課教學質量監測基地,加強對教學方法改革研究和擇優推廣。推動人工智能等現代信息技術在思政課教學中應用,建設一批省級虛擬仿真思政課體驗教學中心。

  深化思政課實踐教學改革。落實高校思政課實踐教學學時、學分要求,建立一批思政課實踐教學基地?;⒒癰骷棟饕褰逃?、綜合實踐基地等青少年學生校外活動場所的作用,打造實踐育人共同體。推動學校建好一批學生理論讀書社。持續辦好福建省高校大學生學習馬克思主義理論知識競賽和主題征文、微演講系列活動。

  實施思政課建設機制創優行動

  改革思政課教師評價機制。強化對思政課教學實績和思想政治工作實踐的基本要求,進一步提高評價中教學和教學研究權重。高校要在專業技術職務(職稱)評聘工作中,單獨設立馬克思主義理論類別。各地各有關部門要完善中小學思政課教師職稱評聘標準和辦法,并向一線教師傾斜。將思政課教師在中央和各地主要媒體發表的理論文章納入學術成果范疇。在省級教學成果獎中單列思政課專項。

  加大思政課教師激勵力度。把思政課教師和輔導員中的優秀分子納入各類高層次人才項目,并給予傾斜支持。各地要把思政課教師和輔導員崗位津貼,納入績效工資管理,相應核增學校績效工資總量。學校黨政管理干部原則上應有思政課教師、輔導員或班主任工作經歷。本科院校按在校生總數每生每年不低于40元,專科院校按每生每年不低于30元的標準提取專項經費,用于思政課教師的學術交流、實踐研修和教學改革等。各級設立的榮譽稱號要注重表彰優秀思政課教師,教育部門要大力推選思政課教師年度影響力人物等先進典型。

  開展思政課示范課巡講、優秀成果巡禮和專項巡察。每兩年開展一次全省高校思政課教學展示活動,組建高校和中小學“優秀思政課示范課百人巡講團”,定期開展優秀思政課示范課巡講活動。遴選思政課建設優秀成果,深入開展巡禮活動。堅持問題導向,抽調相關方面的骨干力量分赴各地各高校巡察,深入學校調研指導,推動學校思政課建設各項決策部署落到實處。

  實施思政課建設環境創優行動

  推動建立健全各級黨委抓思政課建設的機制。落實黨委常委會每年至少召開1次專題會議研究思政課建設、省市黨委和政府主要負責同志每學期結合學習和工作至少講1次思政課的要求。加強民辦學校、中外合作辦學院校思政課建設。思政課建設情況納入各級黨委領導班子考核和政治巡視。

  進一步落實思政課建設的主體責任。實施高校思政課創優攻堅行動和一校一策集體行動,形成各具特色的工作方案并深入實施。高校黨委常委會每學期至少召開1次會議專題研究思政課建設。高校黨委書記、校長每學期至少給學生講授4個課時思政課,其他班子成員每學期至少給學生講授2個課時思政課。把思政課建設情況納入學校黨的建設工作考核、辦學質量和學科建設評估標準體系。

  完善學校思政課建設格局。省委教育工委、省教育廳要成立大中小學思政課一體化建設指導委員會,加強對不同類型思政課建設分類指導。強化中考、高考、研究生招生考試對學生學習思政課的指揮棒作用,將思政課學習實踐情況等作為重要內容納入綜合素質評價體系,探索記入本人檔案,作為學生評獎評優重要標準,作為加入中國少年先鋒隊、中國共產主義青年團、中國共產黨的重要參考。加大正面宣傳和輿論引導力度,推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。

 

來源:福建省教育廳網站

 

 

 

 

 

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